汉字教学教材—设计理念与实践

摘要：

曾有这样的看法：汉字难学难写。近几十年来，使汉字变成易学易懂，是许多教育学者要探究的议题。本文先论述汉字教学的研究成果，然后介绍香港汉字教学校本教材《识字快乐诵》的设计理念与实践。

关键词： 汉字教学 教材设计 《识字快乐诵》

作者: 关之英

作者单位: 香港教育学院中文系

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届全国教育教材语言专题学术研讨会

会议地点: 福建武夷山

会议语种:中文

页码: 48-58

在线出版日期: 2008-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）