浅谈汉字教材与对外汉字教学
汉语难学，汉字尤为难学。对于非汉字文化圈的学习者而言，汉字更是一大难关。这几乎已成为举世公认之论。而汉字之于汉语的重要性不言而喻，非汉字文化圈的学习者剧增，外国人学习汉语、汉字的要求也不断提高。20世纪90年代中期以来，对外汉字教学越来越受到重视。数年间，研究汉字教学的论文、会议“陡然增多”。一方面，汉字本体研究系统化、理论化，字形、字音、字义研究方面的成果颇多。另一方面，汉字教学方法、技巧不断推陈出新，立足于总体设计，进行教学方法、教学手段的研究、实验；偏误分析、国别教学的研究也不少。再者，随着互联网的普及，现代教育技术也日渐渗入其中。但纵观诸多成果，不难发现，大多数汉字教学的研究都是从教材以外的角度来研究汉字教学，提出教学设想。
汉字教材 对外汉字教学 教学方法
洪桂治
厦门大学中文系2006级语言学及应用语言学
国内会议
福建武夷山
中文
79-86
2008-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）