语文教材注释对象探析

摘要：

以往对语文教材注释的研究多集中在注释的准确性上，但多是散论。本文通过对人教版《语文》注释的描写，探讨教材注释对象的收录问题。本文认为，编者应将生词有机分散在注释、教学、练习及学生词语采集上，同时明确每一部分的对象。这是前提，也是基础。

关键词： 语文教材 注释对象 人教版

作者: 洪桂治

作者单位: 厦门大学中文系2006级语言学及应用语言学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届全国教育教材语言专题学术研讨会

会议地点: 福建武夷山

会议语种:中文

页码: 87-92

在线出版日期: 2008-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）