对外汉语教学中句式互动训练法的再理解

摘要：

本文主要针对对外汉语教学中的句式互动训练法进行了一些理论上的阐释。本文认为一定的语言环境一定有一个该语境最为期待的句式，使言语交际者更为明确清楚地表达其交际意图。由此，本文从原型范畴、“输入-输出”等理论角度对这一训练法的科学性和实用性进行了再理解。

关键词： 句式互动训练 句式原型 正确输出 对外汉语教学

作者: 黄启庆 叶红波

作者单位: 云南师范大学国际交流学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届全国教育教材语言专题学术研讨会

会议地点: 福建武夷山

会议语种:中文

页码: 106-109

在线出版日期: 2008-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）