英国教材的“专题”设计与中国教材的“综合性学习”设计的比较研究——以《牛津英语教程》的“在岛上”与人教版的“感悟自然”为例
语文综合性学习是语文新课程中的一种新的课程形态。综合性学习是实现语文与生活接轨的一条有效途径。语文来源于生活也要服务于生活。生活中的语言才是最富有生命力的。语文综合性学习意在培养学生的语文实践能力和语文服务于生活的能力，并且在语言的运用中提高学生的综合素养。
英国教材 中国教材 综合性学习 专题设计
余虹
四川师范大学文学院
国内会议
福建武夷山
中文
188-192
2008-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）