讲课应重视思想性
2008年2月26日北京青年报今日社评《兑水的教材，失落的学魂》一文揭示了高校教材存在的问题，对这些问题作了尖锐的批评，言及形成这些问题的原因，并认为在整个学术界都有这样的现象。应该以平和的心态对待这些批评。上个世纪五十年代，在高校教师队伍里，有一个约定俗成的规则，即在撰写教材、讲授课程时，应符合三基四性的要求。三基是基础理论、基本内容和基本技能。四性是科学性、思想性、系统性和生动性。 本文列举实例，仅说明目前在高校讲授课程当中不重视思想性的现象，应重视存在这类问题的严重性。身为人师的教师，对撰写教材和授课的内容，应多思、深思、慎思，应该有责任感。
基础理论 基本内容 基本技能 科学性 思想性 系统性 生动性
李相国
中国人民大学商学院
国内会议
呼和浩特
中文
9-12
2008-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）