引导式教育贯通式专业团队的建设

摘要：

在脑瘫儿的成长中，需要很多不同专业的人士为他提供服务，才可以处理他一系列的障碍问题。可是不管脑瘫儿的能力如何，他仍然是一个完整的个体，个体的每项能力的发展是相互相成的，以专业背景作主导的分割的方式处理他各种能力障碍的治疗最有违儿章全人发展的需要，而只有贯通式专业团队才可以执行兼顾脑瘫儿肌能、智能、沟通、社会以性发展等全面康复的方案。那么，贯通式专业团队的建设是施行脑瘫儿童全面康复方案的关键。

关键词： 脑瘫儿 引导式教育 贯通式专业团队

作者: 陈惠英

作者单位: 广东省东莞市残疾人康复中心

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届北京国际康复论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 281-284

在线出版日期: 2010-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）