论职业学校校长专业发展之反思性实践

摘要：

反思性实践贯穿干校长职业活动的始终,是促进职业学校校长专业发展的有效途径。通过采用自我剖析、经验记录、博客反思、群体反思、档案袋等方法，对职校校长角色定位和自身素质、职业学校办学理念和办学特色、职业学校办学行为和有效管理等方面的反思，促进职业学校的校长成为“骨干型”、“研究型”、“专家型”、“学者型”的校长。

关键词： 职业学校 校长专业发展 反思性实践

作者: 杨建良

作者单位: 苏州建设交通高等职业技术学校 苏州

会议类型: 国内会议

会议名称: 2010年全国汽车职业教育年会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 20-24

在线出版日期: 2010-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）