学习困难儿童的智力特点分析

摘要：

儿童学习问题为学校、家庭所普遍关注。学习困难也称儿童学习障碍(learning disabilities，LD)是一组综合征，一般是指有适当学习机会的学龄期儿童，由于环境、心理、素质等方面的问题，致使学习技能的获得或发展障碍，表现为经常性的学业成绩不良或因此留级。这类儿童一般无智力缺陷，智商在70分以上，分析其智力特点，为临床诊断及干预提供依据。

关键词： 学习困难儿童 智力缺陷 临床诊断

作者: 李南平 刘东梅

作者单位: 北京军区总医院附属八一儿童医院 100700

会议类型: 国内会议

会议名称: 2009北京医学会儿科学术年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 77-78

在线出版日期: 2009-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）