基于自我调节学习理论的本科生毕业设计指导模式研究与实践
自我调节学习理论是当今西方教育心理学、学习心理学研究的热点之一.目前,国内外对自我学习理论研究主要集中在理论及其在基础教育领域的应用.本文把自我学习COPES模型和自我调节循环模型结合起来,提出一种本科生毕业设计指导新模式--CMCSRS 模式(the COPES based Modefor Cyclic Self-Regulated Schema),并把它应用于计算机类专业信息安全方向的本科毕业生毕业设计指导实践.实践证明,该模式有效可行,并具有简单、操作性强、便于推广的特点.
高等学校 自我调节学习 COPES模型 CMCSRS模式 毕业设计 本科生
莫再峰
四川理工学院计算机学院,自贡,中国四川,643000
国内会议
昆明
中文
33-37
2010-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）