《信息安全保密》案例启发式教学方法探讨
随着信息技术的飞速发展,国民的信息安全保密素质成为危及国家安全及国民利益的重大隐患之一.作者在调查在校大学生保密素质现状的基础上,针对大学生的特点,设计了将日常生活及工作中发生的危害巨大、教育意义深刻的典型事件提取出来作为教学范例,以事实为依据的启发式教学方法.事实说服力强,容易引起学生反思及共鸣;启发式教学可引导学生深入剖析泄密原因及危害,激发其学习信息安全保密知识的热情.教学效果调查表明,该方法取材鲜活、说服力强、寓教于乐,在很大程度上提高了在校大学生的保密意识和保密技能,达到了预期教学目的.
高等学校 《信息安全保密》 素质教育 启发式教学
刘爱珍 陈立云 张政保 曹智一
计算机工程系,军械工程学院,石家庄,中国,050000
国内会议
昆明
中文
294-297
2010-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）