把握孩子的心理，创建快乐体育课堂教学——浅谈情景体育游戏在小学体育课堂教学中的运用
体育游戏一直是课堂教学中不可或缺的重要内容，合理利用体育游戏的各种娱乐方法和手段能有效的激发学生学习的兴趣，调动学生参加体育运动的积极性。本文运用文献资料法和调查访问法，从我区小学体育教学的现状入手，分析在体育教学中出现的学生逆反现象，并且根据体育游戏的特点提出了几点建议以帮助体育教师在体育教学中能够根据上课的内容适时地加入情景体育游戏，从而活跃课堂气氛，使学生的厌学情绪得到改变，进而完成教学任务提高教学质量。
体育教学 情景游戏 小学体育
姚小喜
嘉兴市秀洲区洪合镇中心小学,浙江 嘉兴 314000
国内会议
浙江嘉兴
中文
282-285
2010-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）