农村小学生体育艺术2+1项目(体育)参与状况的思考
自开展阳光体育运动以来，学生的体育学习现状已倍受各学校的重视，促进了体育教师转变教育观念，学校改进体育学习的管理方法。从资料中了解到各校为了实现“体育艺术2+1项目”考核检测工作落到实处，想了许多办法，也提出了许多。为什么学校、教师重视此项工作的开展，学生也乐意参与其中，但是从考核的情况来看不近人意?学校体育艺术2+1项目(体育)活动中，通过优化考核项目、改进考核的组织形式，加大教师对学生业余体育锻炼的引导与适当的指导等方面入手，提高学校“体育艺术2+1项目”活动开展的质量。
农村小学生 体育艺术项目 参与机制
陆恒
嘉兴市秀洲区王店镇中心小学,浙江 嘉兴 314000
国内会议
浙江嘉兴
中文
294-297
2010-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）