通识教育大潮下的微生物学教学和人才培养
当前，各大学都在改革本科生教育体制，强调通识教育。同时，大学生面临就业和生涯发展的压力，使得他们对专业基础课和专业选修课的重视程度发生了很大的变化。在综合性大学的生命科学教学中，除了微生物学仍然保留基础课地位外，一些原有的微生物学专业课程逐渐萎缩，学生学习积极性下降。然而，微生物学关系到人类健康和国计民生，既是生命科学的一门基础学科，也是一门重要的应用学科，其地位正在变得越来越重要。大学微生物学的教学必须更好的适应这两方面的趋势，既向更多的学生普及微生物学的基本知识，介绍微生物的重要地位，同时加强对生命科学专业学生的学习兴趣和实验能力的培养，为微生物学和其他相关学科的科研提供源源不断的后备力量。
通识教育 微生物学教学 人才培养
赵国屏 钟江 徐德强 全哲学 丁晓明
复旦大学生命科学学院微生物学与微生物工程系，上海 200433
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2009-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）