微格教学中的协作学习与课堂应变能力的培养
教师的课堂应变能力是教师面对课堂突发性信息的瞬间反应，这种应变能力是教师组织课堂活动重要的组成部分之一。教师良好的课堂应变能力是教师高度的课堂监控能力和灵活熟练的教学智慧的统一，是具有高度创造性的课堂教学活动，能产生有效的、具有教学意义的结果。微格教学实践中，学员扮演的各角色之间的协作学习对提高课堂应变能力起着至关重要的作用。通过对师范生微格教学的研究，指出课堂应变能力培训存在的问题，并从微格教学中的协作学习的视角来寻求优化策略，通过教师扮演者自身的努力和学生扮演者的全力协作，培养课堂应变能力，提高教学效率。
微格教学 协作学习 课堂应变能力 师范生 能力培养
黄培煌 叶雪梅
福建师范大学数学与计算机科学学院 福建福州 350007 福建南安市柳城中学 福建泉州 3623001
国内会议
武夷山
中文
55-59
2010-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）