化学课堂“双主体”教学模式的构建

摘要：

新的《化学课程标准》确立了以提高学生科学素养为主旨，重视科学、技术与社会的相互联系，倡导以科学探究为主的多样化学习方式。当前，摆在广大化学教师面前亟待解决的问题是:怎样改革化学课堂教学才能落实新课程的三维目标?本文就新课标的要求，对课堂教学模式进行探索和更新。希望在如何推进素质教育、设置学习情境、改变学习方式、促进学生自主学习等方面和同行共同商磋。

关键词： 化学课堂 课程标准 教学模式

作者: 雷秋红

作者单位: 泾川县高平镇梁河中学 甘肃泾川 744309

会议类型: 国内会议

会议名称: 甘肃省化学会第二十六届年会暨第八届中学化学教学经验交流会

会议地点: 兰州

会议语种:中文

页码: 465-467

在线出版日期: 2009-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）