挖掘化学新教材的知识价值 培养和发展学生的科学素养

摘要：

高中化学新教材在编写理念方面，明确以提高全体学生的科学素养，同时满足不同学生在化学学习方面富有个性的发展需要为根本宗旨。教材中蕴含着丰富的知识价值，以期培养和发展学生的科学素养。教师作为教材的开发者，通过挖掘这些知识价值，采用探究式教学藉此培养和提高学生的科学素养。

关键词： 高中化学教材 知识价值 科学素养 探究式教学

作者: 刘晓英

作者单位: 甘肃省天水市三中 741000

会议类型: 国内会议

会议名称: 甘肃省化学会第二十六届年会暨第八届中学化学教学经验交流会

会议地点: 兰州

会议语种:中文

页码: 561-565

在线出版日期: 2009-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）