走出化学新课程教学改革中的认识误区

摘要：

本文作者结合化学新课程教学的实践，简要分析了在化学新课程教学改革中存在的认识上的一些比较突出的问题和误区。同时，加以分析、例证等进行说明，提出在化学新课程教学改革中应树立的正确认识和采取的正确做法。

关键词： 高中化学 课程标准 教学改革 探究性学习 多媒体课件

作者: 郭辉

作者单位: 宁夏固原一中 756000

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国化学会第二届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛

会议地点: 银川

会议语种:中文

页码: 52-55

在线出版日期: 2009-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）