用化学实验提升课堂教学有效性的探索和实践

摘要：

在课堂教学活动中，学生既是课堂教学的指向对象，又是自身发展的主体。由于学生个体存在着差异，对知识的兴趣和接受能力各不相同，其最后的学习效果会有一定的差异。本文介绍了化学实验教学的实施方式，阐述了化学实验教学实施的方法，浅谈了实施效果。

关键词： 中等学校 化学实验 课堂教学 学习兴趣 动手能力

作者: 施华

作者单位: 华东师大二附中 201203

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国化学会第二届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛

会议地点: 银川

会议语种:中文

页码: 138-143

在线出版日期: 2009-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）