化学课堂教学中无效行为的表现与研究

摘要：

提升课堂教学的有效性是推进课程改革持续深化发展的关键，也是减轻学生过重课业负担，提高素质教育质量的基本途径之一。而通过不同老师的化学课堂教学，我们能发现化学课上哪些是无效教学行为，怎样才能提高课堂教学的有效性。

关键词： 中学化学 课堂教学 课程改革 素质教育 无效教学行为

作者: 魏同相

作者单位: (甘肃靖远县第二中学 730600

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国化学会第二届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛

会议地点: 银川

会议语种:中文

页码: 230-231

在线出版日期: 2009-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）