化学教学思维的整体性

摘要：

素质教育要求学生对知识有一个准确而全面的了解，本文从对教材结构的认识，课堂教学的设计，教学内容的选取等方面，探讨了加强教学思维整体性的途径。

关键词： 中学化学 课堂教学 教材结构 知识整体性

作者: 马鸿

作者单位: 甘肃兰州兰铁一中 730000

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国化学会第二届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛

会议地点: 银川

会议语种:中文

页码: 234-235

在线出版日期: 2009-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）