将创新意识贯穿于光学实验教学全过程
本文就基础实验、综合实验、设计实验的意义及关系进行了初步的探讨,并在分析它们的内涵特征的基础上,阐述不同类型实验对实验教学的要求。向学生提供更多的适合自己特点的实践与创新机会,使学生尽早接受创新能力的锻炼,对培养学生综合创新能力及全面提高学生的综合素质具有重要作用。
光学实验教学 教学改革 综合素质培养 创新意识
唐军 李书民 张蓓 王玉芳
北京科技大学应用学院物理系 100083
国内会议
北京
中文
238-241
2008-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）