国外婴儿动词习得的研究范式

摘要：

通过介绍国外婴儿动词习得的研究范式，一是习惯化研究（Habituation paradigm），二是多通道优先注视范式（IPLP），来揭示婴儿语言前概念形成的认知心理。国外的研究表明，婴儿的动词习得晚于名词学习；动词的成分习得（路径成分或是方式成分）在婴儿周岁前也有时间先后；动词完整意义的获得还与母语的输入有密切关系。综述说明，采用这两种研究范式研究语前婴儿的语言认知是最经济和有效的。

关键词： 婴儿动词习得 婴儿语言 语言认知 认知心理

作者: 郑新夷

作者单位: 福州大学人文学院，福州 350108

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十二届中国科协年会

会议地点: 福州

会议语种:中文

页码: 1-9

在线出版日期: 2010-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）