高职教育课程体系构建的探讨与实践

高职院校在实施”校企合作,工学结合”人才培养模式中,需要解决的关键问题是从岗位职业(劳动过程”行动领域”)分析入手,以专业调研、论证与职业岗位分析为支撑,明确职业岗位的知识、能力、素质要求,科学构建符合岗位需求的课程体系(学习领域)及科目课程。实现课程体系的构建必须以就业为导向,与人才培养模式相协调,做到”四明确”:即明确职业岗位,明确人才规格要求,明确课程链路,明确证书要求,从而更好地实现高职教育的培养目标。
高等职业教育 课程体系 职业岗位 人才培养模式
王毅 刘志宏
新疆农业职业技术学院,新疆 昌吉 831100
国内会议
青岛
中文
21-23
2007-07-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)