同一堂实验课的两种不同教学法

摘要：

本文对于相同内容的实验课,通过两种教案展示两种不同的教学方法,在两种教案的对比中展示如何激发学生们对物理实验课的兴趣,激发他们的创新思维,能为物理教学工作者提供有益的借签。

关键词： 高等教育 物理课程 实验教学 教案设计

作者: 向东 郑安寿 万珍珠 何开华

作者单位: 中国地质大学数理学院,湖北 武汉 华中科技大学光电工程系,湖北 武汉 中国地质大学数理学院,湖北 武汉

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届全国高等学校物理实验教学研讨会

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 16-19

在线出版日期: 2006-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）