质疑与创新

摘要：

培养大批高素质的创新人才,是世界发展大趋势对我国高等教育提出的严峻挑战。本文通过物理实验教学,阐明了学生“怎么学比学什么更重要”,“质疑比记忆更重要”,“知识的运用比知识的拥有更重要”的新理念,从而揭示了使学生在教学中始终处于积极主动的参与状态,与培养创新精神和高素质创新人才的内在联系。

关键词： 高等教育 物理课程 实验教学 课程改革

作者: 王志凡

作者单位: 渤海大学 物理系,辽宁 锦州 121003

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届全国高等学校物理实验教学研讨会

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 29-32

在线出版日期: 2006-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）