如何在中学进行世界遗产教育——北京第六十五中学世界遗产教育实践
“世界遗产”是在世界范围内的具有突出意义和普遍价值的人类文化艺术成就和自然景观。“世界遗产”是全人类共同的财富，也是人类不可再生的财富。随着现代化的发展，这一财富愈显珍贵。开展青少年的世界遗产教育，是一项意义非凡的事业。大自然雕刻的精品景观，先人们用智慧不断创造的文化遗迹，记录着自然和人类的脚步，经过历史的沧桑变迁，现在传到了我们的手中，我们还要把它们传给子孙后代。研究对初中生进行世界遗产的教育，让青少年了解、认识、热爱世界遗产，提高保护意识，弘扬爱国主义精神，增强中华民族的自豪感与凝聚力，争当“帕特里莫尼托”(Patrimonito)世界遗产青年保卫者，具有重要的意义。本文对在中学进行世界遗产教育的实践过程与成果进行了介绍。
中学教育 世界遗产教育 文化遗迹保护 文化传承
王鑫英 侯瑶玲 穆艳萍 李京莲
北京六十五中学世界遗产教育研究室项目课题组
国内会议
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206-214
2004-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）