对内蒙古地区的小学实施非物质文化遗产教育教学的探究
近几年，儿童艺术教育课内容较丰富，且根据不同教学内容尝试了不少新的方法的教学，如愉快教育、情景教育、创意教育等。但问题的关键是美术内涵的深化与扩展方面欠思考，忽略了儿童艺术教育对中国传统文化的可持续性发展的重要性。因为人们普遍缺乏对非物质文化遗产的保护与继承的意识，对他们尤其是少年儿童进行非物质文化遗产教育已迫在眉睫。但现在还不能顺利地、全面地推行非物质文化遗产课的教学，原因很多，本文对此进行总结，对少年儿童进行非物质文化遗产教育教学所面临的问题进行了讨论。
内蒙古地区 小学教育 非物质文化遗产课 美术教育 教学内容
王红川
中央美术学院人文学院文化遗产学系非物质文化遗产与美术教育方向
国内会议
北京
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347-354
2004-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）