元认知在《电力系统分析》网络辅助教学中的应用研究
随着网络信息技术的发展，网络辅助教学已成为教育的一种新模式。然而在网络辅助教学中，学生学习质量的提高是教育工作者面临的一个重要问题，培养和提高学生的元认知能力和学习兴趣，是提高教学质量和教学效果的重要途径。本文从元认知的概念出发，分析了学习者的元认知能力在网络辅助教学中的体现，并就网络辅助教学平台的设计思想，如何在网络辅助教学中更好地提高学习者的元认知能力，以达到自主化、个性化，终生化的学习进行了探讨。设计并实现了网络辅助教学系统，并在应用中取得良好效果。
网络教学 元认知 《电力系统分析》 教学质量
栗然 郭朝云
华北电力大学 电力工程系，河北 保定 071003
国内会议
北京
中文
474-478
2007-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）