分类指导、分层次教学的工科人才培养模式的设想

摘要：

文旨在给出科学技术型和工程技术型人才培养的基本概念及相应的区别和联系。提出同一培养宗旨下，科学技术型和工程技术型人才培养分类指导和分层教育教学的新模式和新体系。目的在于使人才培养在各个阶段连续一致、有机协调，充分利用教育教学资源基础上，达到人才培养过程中个性得到最充分的发挥。

关键词： 工科高等学校 人才培养模式 分层次教学 分类指导

作者: 韩学山 赵建国 潘贞存

作者单位: 山东大学电气工程学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 96-98

在线出版日期: 2007-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）