电类技术基础课程教学方法的改革与实践
为了落实我校“一实两创”人才培养特色，适应新世纪“拓宽专业、提高索质、面向工程”的人才培养要求，对电类技术基础课程教学方法进行了改革与实践。电类技术基础课程教学方法的改革，在理论教学上，强调采用以学生为主体的多维教学手段和多种授课方法，这种方式使教学活动生动活泼，有利于创建良好的自学环境；在实践教学上，强化实践教学，注重学生工程实践能力的培养；在考核方式上，设置多种考核方式和评价措施，以提高学生学习的主动性和自觉性。
电类技术基础课 多维教学 实践教学 考核方式 教学改革 人才培养
刘耀年 鲁志伟 郝静
东北电力大学 吉林 吉林市 132012
国内会议
北京
中文
291-293
2007-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）