谈函数定义域教学对学生思维品质的培养

摘要：

本文讨论在讲解函数定义域几个因素(关系式、值域、最值、奇偶性、单调性)的教学过程中如何锻炼和培养学生思维品质，提高学生数学思维的严谨性、批判性、灵活性、和深刻性。

关键词： 函数 定义域 逻辑思维 教学过程 数学思维

作者: 吴毅平

作者单位: 贵州镇远文德中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2006年信息技术与教育研讨会(ITIE2006)

会议地点: 昆明

会议语种:中文

页码: 261-264

在线出版日期: 2006-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）