基于“1+2”模块式课程体系的图书馆学本科教育研究

摘要：

本文从现阶段我国图书馆学本科教育人才培养的角度出发，提出了符合人才需求的专业课程设置方法，即一套必修课、两套选修课、先理论后实践、再理论加实践的模块式课程体系，并论证了这种课程体系的可行性和适用性。

关键词： 图书馆学 本科教育 专业课程设置 课程体系 教育模式

作者: 李贺

作者单位: 中共吉林省委党校图书馆,长春,130012

会议类型: 国内会议

会议名称: 第三届中美数字时代图书馆情报学教育国际研讨会

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 1-5

在线出版日期: 2010-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）