多学科融合背景下我国情报学师资队伍建设现状分析——以“211工程”高校研究生教育为例
当前，情报学在研究内容和研究方法上不断向多学科融合方向迈进。多学科融合对我国的情报学师资队伍建设产生了广泛而深远的影响。本文对“211 工程”高校的情报学研究生教育展开调研，通过对43个情报学研究生培养点师资队伍的基本情况、知识结构以及研究方向等相关信息的采集、整理和量化分析，总结了我国情报学师资建设现状，并指出在多学科融合背景下师资建设过程中存在的问题，针对性地提出改进建议。
多学科融合 情报学教育 师资队伍建设 研究生教育
吕彬 查先进
武汉大学信息资源研究中心,武汉,430072
国内会议
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2010-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）