网络环境下高校学生E-learning行为研究

摘要：

随着信息技术和传统教学方式的不断融合，E-learning 已经逐渐成为学者们研究的热点。他们从E-learning的系统构建、理论分析、绩效评估等方面对E-learning 进行了深入的探讨和研究，而对作为E-learning的一个重要组成部分的高校学生课堂上机学习却没有能够给予足够的关注。本文基本思路是以行为科学和行为理论为基础，采集和保存学生的E-learning 行为信息，应用统计学的方法分析与评价E-learning 行为新特征；分析出学生上机学习时的基本行为以及学习状态的变化规律，应用统计学的方法分析学生上机学习时的基本行为以及学习状态的变化规律，揭示E-learning 行为新特征，对现有的网络教育的过程设计无疑有着重要的参考价值。

关键词： 高校学生 E-learning 学习行为 信息采集

作者: 沈祥兴 陈亚森 程启凯 鲍莹

作者单位: 武汉大学信息管理学院实验中心,武汉,430072

会议类型: 国内会议

会议名称: 第三届中美数字时代图书馆情报学教育国际研讨会

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 1-10

在线出版日期: 2010-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）