浅议高校图书馆的隐性教育

摘要：

隐性教育具有隐性课程隐含性、不确定性、强制性和持久性的特征。文章阐述了高校图书馆的隐性教育的内涵及其意义，以及高校图书馆的隐性教育的途径。

关键词： 高校图书馆 隐性教育 隐性课程 不确定性

作者: 张黎俐 吴诺曼

作者单位: 四川大学工学图书馆,成都,610065

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国图书馆学会专业图书馆分会2010年学术年会

会议地点: 无锡

会议语种:中文

页码: 1-4

在线出版日期: 2010-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）