“电力拖动自动控制系统统”课程中的个性化整合教学模式

摘要：

“电力拖动自动控制系统”作为电气工程及其自动化专业一门难度较大的主干课程，其教学改革一直受到广泛重视。本 文针对该课程知识面宽、综合性强的特点，提出了一种个性化整合教学模式，并对其实践方案进行了探讨。它将课程内容按 照所依托的专业基础知识进行专题划分，学生可根据自身的兴趣、特长和专业发展方向选择相关专题进行深入扩展。在此过程中，引导学生进行团队协作并鼓励相互竞争，做到在知识结构上精通局部同时能够把握全局。有利于激发学生自主学习，获得良好的教学效果。本教学模式可向本科高年级综合性较强的其它课程推广。

关键词： 电力拖动自动控制系统 教学改革 教学模式 理论教学 实验教学 主干课程 高等学校

作者: 韩谷静 吴雨川 秦亮 胡钋

作者单位: 武汉纺织大学电子信息与工程学院,武汉 430073 武汉大学电气工程学院,武汉 430072

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会

会议地点: 济南

会议语种:中文

页码: 1-3

在线出版日期: 2010-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）