研究生“电力系统暂态分析”课程教学的探索
电力系统暂态分析是电气工程学科研究生的重要的专业基础课，课程综合性强，难点多，是教与学双方都有难度的课程。针对研究生阶段的学习特点，为提高“电力系统暂态分析”课程质量，进行了一系列尝试性的探索，通过实际教学效果的验证，取得了一定的经验和感想。该课程的教学最主要的目的是培养学生独立思考、独立解决问题的能力，契合研究生培养的要求；同时应更注意学生对物理概念的理解和机理的掌握,并通过基于Matlab 电力系统暂态计算编程,使得学生充分掌握所学知识，理解电力系统；从而使学生学习更具主动性，更有创造性，切实提高该课程的教学质量。
电力系统暂态分析 教学方法 研究生培养 课程质量 电气工程 高等学校
陈中
东南大学电气工程学院,南京 210096
国内会议
济南
中文
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2010-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）