《中医诊断学》教学中PBL教学法的设计与实施初探

摘要：

笔者将PBL教学法试用于《中医诊断学》的教学中，设计了PBL的相关教学流程：创设情境，呈示问题;划分学习小组;分析问题;收集和共享资源;讨论;反思。同时提出了有关PBL设计和实施的四个注意事项。笔者认为： PBL教学法在《中医诊断学》的实际教学运用中有很多实际问题需要解决，要求教师精心设计，精心实施，将PBL教学法与课堂模拟教学、实践模拟教学以及引导法、示范法、案例法、对比鉴别法等多种教学方法综合运用，方能取得较好的教学效果。

关键词： 中医诊断学 教学流程 PBL教学法 课堂模拟教学 对比鉴别法

作者: 陈静 秦忠 陈云志

作者单位: 贵阳中医学院基础部中医基础教研室，贵阳 550002

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国第十一次中医诊断学术年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 389-392

在线出版日期: 2010-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）