医古文培养中医学生创新思维的探讨
创新就是指新时代的思路方法、前人未涉及的领域和前人未完善的理论。我们通过对本校08、09两届1394个学生进行教学及调查，结果显示：通过我室对教学内容的整合，以主题贯穿的教学设计，学生对医古文课的认识有较为明显的改变，63％以上的人认为医古文课可以启发自己的创新思维。但是医古文毕竟离现实很遥远，因此学生在学习中还存在理想与现实脱节,不谙阅读只见表面和知识匮乏而导致认知错误等问题，这也是医古文教师应该面对的问题。
医古文教学 创新思维培养 教学整合 教学设计
卢银兰 李禾 何丽春 范登脉 李永宸 李计筹
广州中医药大学医古文教研室
国内会议
长春
中文
177-180
2010-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）