问题引导式教学模式在中药鉴定教学中适用性的探讨

摘要：

中药鉴定学是一门应用性极强的学科,目的在于培养具有鉴定中药真伪优劣技能的应用性人才,而传统灌输式教学模式,不利于学生实践能力的培养。问题引导式教学是一种基于现实问题的以学生为中心的教学模式,有利于培养学生的自主学习意识、独立解决问题、自主创新精神,其目的不仅仅在于培养会学习的学生,更重要的是培养具有分析、解决问题能力同时具备良好协作性的应用性人才,符合中药鉴定学的教学目标,因此问题引导式教学在中药鉴定教学中值得尝试的教学模式。本文阐述了问题引导式教学模式的内涵、特色、目的,并对该模式在中药鉴定学教学的适用情况进行了探讨,旨在增强中药学专业学生解决实际问题的能力,推进中药学教学改革,提高教学质量。

关键词： 中药鉴定学 引导式教学 教学改革 人才培养

作者: 张媛 杨瑶珺 吴浩忠

作者单位: 北京中医药大学,北京,100102

会议类型: 国内会议

会议名称: 中华中医药学会第十届中药鉴定学术会议暨WHO中药材鉴定方法和技术研讨会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 647-649

在线出版日期: 2010-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）