会议专题

教学中引入换位思考的教学模式研究

从新教师上课体会出发,总结《光谱技术及应用》教学中的经验和缺点,提出在教学中引入换位思考的教学方法。这种教学模式可以有效地调动学生学习的积极性和独立性,形成主动学习的习惯,可以帮助年轻教师和学生拉近距离,共同学习,更好地组织和完成教学。

光电信息工程 专业课程 《光谱技术及应用》 换位思考 教学模式

杨青 袁波 Gabriel Somesfalean

浙江大学 光电信息工程学系,杭州 310027

国内会议

中国兵工学会2009年光学与光电技术交流会

北京

中文

173-174

2009-08-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)