教学中引入换位思考的教学模式研究
从新教师上课体会出发,总结《光谱技术及应用》教学中的经验和缺点,提出在教学中引入换位思考的教学方法。这种教学模式可以有效地调动学生学习的积极性和独立性,形成主动学习的习惯,可以帮助年轻教师和学生拉近距离,共同学习,更好地组织和完成教学。
光电信息工程 专业课程 《光谱技术及应用》 换位思考 教学模式
杨青 袁波 Gabriel Somesfalean
浙江大学 光电信息工程学系,杭州 310027
国内会议
北京
中文
173-174
2009-08-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)