基于Blog提高中小学教师教育科研能力的实验研究

摘要：

Blog在教育中的应用已成为教育技术领域关注的热点问题之一。本课题以中小学教师教育技术能力培训的教师为研究对象,开展了Blog在提高中小学教师教育科研能力中的实验研究,结果表明,Blog支持教师“记录和反思”、“隐性知识显性化”、“形成学习共同体”及满足教师“被理解、尊重、认同、欣赏”的内在需要,对提高教师教育科研能力起到了积极作用。

关键词： 博客 中小学教师 教育管理 科研能力 培训模式

作者: 张豪锋 卜彩丽

作者单位: 河南师范大学教育技术系

会议类型: 国内会议

会议名称: 2007”中国教育信息化创新与发展论坛暨中国教育信息化理事会年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 204-207

在线出版日期: 2007-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）