认知教学法在汉字教学中的应用
生成语言学的心理学背景是认知心理学.生成语言学认为，人生来就有一种获得语言的机制(LAD)，人能够根据普遍的原则系统在有限的语言材料的基础上设定规则参数(parameters)。换言之，人在学习语言的时候能够继承父辈的语言基因，并能不自觉地根据特定的语言材料来设定语言参数，这种语言的习得过程是人类特有的一种认知过程。本文提出的认知教学法是以生成语言学为理论背景的。这种教学法对生成语言学语言观的体现主要表现在:以学习者为教学主体，教师通过有计划、有目的地给出语言各个层面上的有效的、但又是有限的语言材料，引导学习者利用他们己有的语言能力设定语言系统规则并运用这些语言系统规则生成合格的形式。
认知教学法 对外汉语教学 语言材料 参数设定 习得过程
邵菁
上海外国语大学
国内会议
武汉
中文
43-48
2001-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）