汉语量词“条”与日语量词“枚”的交叉分布和认知倾向的对比

摘要：

本文介绍了汉语量词“条”与日语量词“枚”的交叉分布情况，并对比了两者的认知倾向，得到的结论是：由于认知事物上的差异，同样的名词在量词的选用上，不同的语言体现出不同的特点。在对外汉语教学的量词教学中，注意区分汉语量词与日语量词在分布上的不同，着重讲解它们差别的细微之处，使日本留学生能正确地使用汉语的量词。

关键词： 对外汉语教学 汉语量词 日语量词 交叉分布 认知倾向

作者: 段颖玲

作者单位: 清华大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 国际汉语教学学术研讨会

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 182-184

在线出版日期: 2001-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）