用中英比较进行汉语教学管窥

摘要：

本文浅谈了笔者在数年的汉语教学中的一些经验：学生绝大多数用英语思维，用英语的逻辑来理解汉语的语法现象，因此很容易受到英语母语的制约；中英比较只是用于诊释，说明汉语的用法，而不代替必要的语言操练；语言操练前有了较详尽的解释，学生会作笔记，觉得是一种学问，而不仅仅是一种语言运用等。

关键词： 对外汉语教学 英语思维 母语制约 汉语用法

作者: 傅鸿础

作者单位: 美国 史密斯大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 国际汉语教学学术研讨会

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 185-188

在线出版日期: 2001-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）