形成性评价对网络学习的影响分析

摘要：

国内外关于网络学习形成性评价的研究很多，但大部分研究集中于理论探讨及评价系统的设计开发，关于形成性评价的实证研究依然非常少。文章采用个案研究法，选择首都师范大学教育技术系教育硕士必修课程“学习科学与技术”以及其中的一个课程参与者为研究个案，通过对学习过程中形成性评价受到的关注度，学习者自主性，课程参与度等变化进行统计分析，从多方验证了形成性评价对网络学习的影响。

关键词： 网络学习 形成性评价 教学模型 课程参与度

作者: 蒲梅 王陆

作者单位: 首都师范大学教育技术系,北京 100037

会议类型: 国内会议

会议名称: 2009教育技术昆明高峰论坛

会议地点: 昆明

会议语种:中文

页码: 268-271

在线出版日期: 2009-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）