阅读疗法在精神分裂症患者健康教育中的应用

摘要：

目的:探讨阅读疗法对精神分裂症患者健康教育的影响。 方法:将120例精神分裂症患者随机分为研究组和对照组各60例,对照组仅接受约物治疗,研究组合并阅读治疗,疗程8周,出院后随访1年。采用住院病人护士观察量表(NOSIE-30)、自行设计调查问卷了解患者对精神疾病相关知识的认识及护理工作满意度调查问卷进行测评分析。 结果:研究组患者对疾病相关知识、依从性及病情改善均显著高于对照组(P＜0.01)。 结论:将阅读疗法运用于精神分裂症患者的健康教育中,能提高患者的满意度,改善患者的病情,有利于患者的全面康复,同时又有利于医护患之间的沟通。

关键词： 精神分裂症 阅读疗法 健康教育 康复治疗 护患沟通

作者: 陈飞 赵后锋 王庆玲

作者单位: 221004 徐州,江苏省徐州市东方人民医院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十一次全国行为医学学术会议暨广东省行为医学分会首次学术年会

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 121-122

在线出版日期: 2009-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）