大学通识教育课程体系建设的实践与探索

摘要：

本文在对复旦大学80年代以来本科生教育课程改革作了简要回顾之后,从课程规划与目标、课程结构与设置、课程管理与教学、书院通识教育课程计划等方面比较全面地评介了复旦大学实施通识教育和构建本科通识教育课程体系的过程、方法与途径。文章认为,复旦大学通过成立复旦学院对本科新生进行通识教育是一种培养模式选择,管理体制创新。

关键词： 大学通识教育 本科生教育 课程改革 管理体制创新

作者: 乐毅

作者单位: 复旦大学高等教育研究所,上海 200433

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国高等教育质量工程论坛暨中国特色高教管理模式研讨会

会议地点: 南宁

会议语种:中文

页码: 219-222

在线出版日期: 2009-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）