高职院校促进教师职业能力发展的制度创新与实践

摘要：

为探索适应高等职业教育需要的“双师型”教师队伍的培养途径,本文从系统分析高职院校教师构成入手,按照高职院校教师职业能力要求,探索了教师职业能力标准,构建了促进教师职业能力发展体系,创新了促进教师职业能力发展的各项制度。通过在江西应用技术职业学院实践,取得了突出成绩,走出了一条促进高职院校教师职业能力的成功之路。

关键词： 高等教育 高职院校 师资队伍 教师培养

作者: 徐有华 陈传胜 徐明

作者单位: 江西应用技术职业学院,江西,赣州,341000

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国高等地质教育历史经验与科学发展研讨会

会议地点: 成都

会议语种:中文

页码: 49-53

在线出版日期: 2009-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）